老公：

        你在家这四个多月，我们吵了很多次架，原因几乎都是因为宝宝，所以我觉得我们很有必要就宝宝的教育问题做一个沟通。如果我们意见方法不统一对以后宝宝的教育会很不利，因为这样会给孩子造成混乱不知道听谁的话，不知道怎样做是对的，怎样做是错的。在讨论之前先给你介绍一下蒙特梭利教育，是一位叫蒙特梭利的外国人一百多年前提出的教育方法，但是在中国却是最近几年才开始接触。他的教育宗旨就是爱和自由。我让你看得《捕捉孩子的敏感期》，《爱和自由》，就是中国第一个提出蒙式教育的孙瑞雪结合她十年的蒙式幼儿园实践经验编写的。这两本书都推荐给你看了，可是你一定没仔细看，呵呵。其实大意就是孩子的发展有它自身的规律，成人不应该过多干涉孩子的成长，不要限自他的自由，不要用成人的道德去评价孩子，因为孩子的一切行为都跟道德无关都是一种内在的本能。不干涉孩子自由，说起来容易，做起来却不容易，从宝宝开始好奇，开始去探索世界的时候大人就跟在身边，不断地提醒他这个有危险，那个不能动，我们说了太多的不，这本身就限制了孩子的自由。可是我们做这些的时候却是无意识的，我们在无意识中把孩子的好奇心和探索性给打压下去了。孩子大了有独立意识有主见的时候，大人如果限制他，他会反抗会发脾气，这样也就有了所说的不听话任性的孩子。我曾在活动中心看到一个两岁多的孩子，他开始滑滑梯的时候，爸爸时刻 不离身边怕他摔着，妈妈则不断提醒孩子小心，不要这样不要那样。那天孩子很多，有一位家长刚从菜场买了只活鸡放在地上，这个孩子很好奇就用手去摸，妈妈看见了，像发生很危险的事一样，大声喊，不要摸，很脏的。小孩子还想去试，她刚大声呵斥，不要摸不要摸，赶紧走开。我当时就想怎么会有这样的家长，摸一下又怎么了，旁边有卫生间摸完带他洗手不就行了。咱家宝宝却不感兴趣，让他去看看他都不看。

 

        理解和尊重孩子也是蒙式教育倡导了，这对中国的父母来说太难了，太多中国的父母把孩子当作自己的附属品，可以随意打骂，随意的安排他的生活，还美其名曰为孩子好，从来没把孩子当成一个独立的小人。我们在教育孩子的时候也很容易站在自己的立场，很少去站在孩子的角度去想他为什么会有这样的行为。我们还会受自己情绪的控制，心情好的时候孩子怎么闹都好，心情不好的时候，孩子稍微闹一点就觉得烦，然后孩子就成了你的出气筒，呵呵，别不承认，你没定下来船的那几天心情烦躁没少拿孩子出气。每个父母都会经历过孩子哭闹任性，但是处理方法不同对以后孩子的成长影响肯定有很大的不同。在中国大多数父母在孩子哭闹的时候都会烦躁，然后打骂，特别是对大一点的孩子，很少有人思考孩子哭闹背后的东西，一般都认为哭闹就是不听话。经常听父母对孩子说要听话要乖，包括我们也经常说，但怎样是听话怎样是乖呢，难道大人让做什么就做什么，大人说怎样就怎样，不让做的就不做，完全没有自己想法就是听话吗，大人说的话就完全正确吗。我们让宝宝听话完全是自私的行为，为了让自己省事省心。但是怎样对待孩子的哭闹也是值得我们学习的，不知道你有没有看那本《倾听孩子》，那里面有怎样对待孩子的坏情绪。我想不管怎样，在孩子发火的时候，一定先控制自己的情绪，一定要心平气和，一定要沉得住气。我现在的方法是，第一，在他气头上，先不去管他，让他自己冷静，冷静后再去安抚说教。第二，如果是无理取闹，我会严肃的告诉他这样做妈妈很生气，你这样是无理取闹，然后让他自己反省，我不会理他。这两种方法都试过了，我觉得挺有效的。而且你走之后再他也没扔过东西。对于扔东西我是这么看得，他自己的书和玩具是他东西，他可以仍可以随便处理，但别人的东西不能扔，也不能破坏别人的东西，这是规则。他在你面前扔东西完全是因为你很在意，是你把扔东西这个行为在他脑海里强化了。你走之后没人在意，他慢慢就忘记了。

 

        跟你说了这么多大理论会不会烦，呵呵。其实每一次吵完架，我都想给你讲这些，可是我的表达能力不好说不明白，反而让我们越吵越厉害。我知道你对孩子比我还上心，只是我不希望你的爱压抑了孩子。我相信在有爱宽松的环境长大的孩子一定会有爱心有自信。宝宝性格敏感，自尊心强，胆子又小，需要我们更加耐心的爱护。我不希望在他心里留下阴影，更不希望因为怕我们打他而什么都不敢做。有时候回想我们小时候的教育，真的有很多遗憾，很多压抑。中国孩子基础教育是最好的，但是创造力和想象力是最差的，这是为什么呢，因为在小时候该好奇和探索的时候都被家长和社会打压住了，在中国小学教育是填鸭式教育，很少让孩子主动思考，自主学习。在网上看过一个上海国际幼儿园的老师写的帖子，她说，她们幼儿园不允许呵斥孩子，这让外国家长看见是不得了的，因为他们自己从来不会呵斥孩子。还有外国家长看重的不是在幼儿园学多少东西，而是玩得好不好，开不开心。而同样的中国家长接孩子时都会问：在幼儿园学到什么了，有没有听老师的话。中国家长都觉得老师喝斥孩子是对孩子好。这就是差别吧。