misshui的博客

今天中午，我班的一个女生来我办公室补习英语。像我所在的职业学校，学生对学习成绩不像普教学生那样重视，来办公室找老师补习，这种情况非常少见，这源于我对她的一个承诺。

这是个瘦瘦小小的女生，来自湖北，父母在天津打工，相对于一些经常迟到、旷课、上课捣蛋、跟老师作对的中职学生来说，她还算是非常规矩的女孩，懂礼貌，按时做值日，守时。她骑车上下学，40分钟的路程，下雨下雪都没有迟到过，平时话也不多，一幅小可怜的样子，无形中就有让我怜惜的感觉。但她学习底子非常薄弱，因为父母在外地打工的缘故，经常转学，在每个学校都呆不长，时间长了，功课就跟不上了。平时工作中我把更多的精力放在了管理自律性差的孩子身上，她，还是很让我省心的。但，就是这么样的孩子，在上学期也上演了离家出家的一幕。她的父亲联系不上她，打电话找我，说这孩子听我的，让我帮忙。孩子一会开机，一会关机，我只好断断续续的跟她联系。只要能联系上她，知道她平安就算好的。孩子告诉我她觉得家里人只宠他的小弟弟，不够关心她。她想出去散散心。我一边跟孩子父亲约定：“当务之急，先让孩子回家。告诉孩子回家后，爸爸一定不责问她，不打她。先安抚好孩子的情绪，等过一段时间，大家都心平气和了再说。”孩子父亲答应了。同时我也跟孩子说：“老师跟你爸爸说好了，你回家后，爸爸不会骂你，也不打你。”两天后，她回家了。孩子重返课堂后，我问她：“爸爸说你了吗？打你了吗？”“没有。”她回答。这个风波就算平息下来了。之后一段时间，她一直规规矩矩上课，没有发生事情。

这个学期开学，孩子没来上课，她的手机停机了。我联系家长，家长说其实他们早已把孩子新学期的学费准备好了，但有一次爸爸无意中看到孩子的日记，说很不想上学，很烦。等等。现在孩子自己决定不想继续上了，也不敢逼她了，怕再次离家出走。而且，孩子回到家，也不看正经书，总是在看什么琼瑶类的爱情小说，这样，上学什么也不学也是白费。这时孩子还没有办退学手续，我还可以继续做工作。我觉得这个孩子还是挺懂规矩的，不上学，太可惜了。于是我又给家长打电话，问问意见，家长还是原来的意思，我又找孩子，询问为什么不上学啊，难道被人欺负了？孩子的答案是否定的，说因为自己基础太差，学着太困难，怎么也学不会，没有信心了，要放弃。一听到是这个原因，我觉得可能找到突破口了，便说，如果你真是愿意好好学，那老师愿意帮你，我来给你补课。就这样，孩子又回校上课了，交齐了学费，我跟她约好，中午到我办公室来，补补英语，从基础的音标教起。持续了两天。今天她又来了，正好是教师节，手里拿着包装好的小礼物。我接受了，边拆边开玩笑说：“是你做的吧？”打开一看，是个帆船，原来孩子祝我一帆风顺呢，我很感动，谢过她。同时顺手就把包装袋放在一边。

下午教师节活动结束，回到办公室，我想把包装袋扔掉，突然发现包装袋里有个小纸条，纸条上这么写的：“曹老师，谢谢您一年来一直都这么关心我，我真的很感动。您是第一位这么关心我的老师，您也是我第一位送礼物的老师。虽然我送您的这个帆船不是我亲手制作的，但是我亲手为您挑选的，这也是我的一点小心意啊。我看见同学们都是亲手为您制作礼物，我感到好过意不去啊，但无所谓啦，下次再给您做一个菠萝笔筒吧。祝曹老师工作顺利，一帆风顺。”看完后，我真的好感动啊。同时也庆幸多亏看了一眼，不然顺手一扔，岂不是白白辜负了孩子的心意。

我工作两年，第二年接手这个班，当上班主任，现在是第二学年了，中间发生了很多故事，我跟着孩子们一点点成长，随着彼此的了解，工作比以前顺手多了。但问题、矛盾总是会出现，我常常灰心，也有感动的时刻，比如这张小纸条带给我的巨大的精神鼓励。此刻，我要把这个关于小纸条的故事记录下来，要把这个小纸条保存下来，作为一盏明灯，照亮我继续前行的路。

最后，谢谢那些让我欢喜让我忧的学生们，是他们，让我成长。